Congreso de Colombia (2023) — ficha de lectura: el campesinado como sujeto de especial protección constitucional
Congreso de la República de Colombia. (2023, 5 de julio). Acto Legislativo 01 de 2023, por medio del cual se reconoce al campesinado como sujeto de especial protección constitucional. Diario Oficial.
Verifica el título completo y el número del Diario Oficial en la fuente oficial antes de la versión final.
Dónde leer la norma
Es un documento público y gratuito. Léelo en el Gestor Normativo de Función Pública (busca «Acto Legislativo 01 de 2023») o en la página de la Secretaría del Senado, que publica la Constitución con sus reformas. Es corto: se lee en diez minutos. Esta ficha se basa en la ficha de la matriz y en la consulta del texto en Función Pública; cita el artículo 64 de la Constitución con su inciso, no esta ficha.
Por qué leerla
Es el reconocimiento constitucional del campesinado, la población de las familias de tus 12 sedes. El acto legislativo, del 5 de julio de 2023, modifica el artículo 64 de la Constitución. Reconoce al campesinado como sujeto de derechos y de especial protección, con una relación particular con la tierra basada en la producción de alimentos. El Estado reconoce sus dimensiones económica, social, cultural, política y ambiental, y se compromete a garantizar sus derechos con enfoque de género, etario y territorial, incluido el acceso a la educación y a la conectividad digital, entre otros. Le da piso constitucional a una pedagogía situada en la identidad campesina.
Qué buscar al leerla
- El inciso que define al campesinado como sujeto de derechos y de especial protección. Es la cita para tu contexto.
- El inciso sobre las dimensiones (económica, social, cultural, política y ambiental). La dimensión cultural respalda partir de los saberes campesinos.
- La lista de derechos que el Estado debe garantizar: busca la mención a la educación y a la conectividad digital.
- El enfoque territorial. Te ayuda a justificar un modelo propio para El Tablazo.
- Los parágrafos sobre reglamentación y el trazador presupuestal del campesinado. Te sirven si discutes financiación.
Conexión con tu tesis
Esta norma te permite decir que trabajar desde la identidad campesina no es una opción metodológica solamente, sino una obligación del Estado con una población de especial protección. La mención a la educación y a la conectividad digital con enfoque territorial respalda tanto el modelo situado como el ecosistema digital. Úsala en el contexto rural colombiano del planteamiento del problema. Cuida no sobreinterpretarla: el acto legislativo no regula la escuela; reconoce derechos que luego requieren leyes y políticas.
Preguntas orientadoras
- ¿Cómo cambia tu planteamiento del problema si partes de que tus estudiantes y familias son sujetos de especial protección constitucional?
- ¿Qué significa un enfoque territorial en la educación de las veredas de El Tablazo?
- ¿Qué aspectos de la identidad campesina de tu comunidad deberían estar en el modelo?
- ¿Qué le pedirías al Estado, desde tu tesis, para cumplir lo que dice el artículo 64?
Conexiones
- Estación: Estación 4 · Escuela rural multigrado
- Lecturas relacionadas: Congreso de Colombia (1994) (Ley General de Educación); Guerrero et al. (2024) (infancia campesina y territorio)
- Autores: Congreso de la República de Colombia