Morin (1990) — ficha de lectura: introducción al pensamiento complejo
Morin, E. (1990). Introduction à la pensée complexe. ESF.
Lo más probable es que leas la traducción de Gedisa, Introducción al pensamiento complejo. En APA 7 cita la edición que tengas en la mano, con el año de esa edición y el original: por ejemplo, «Morin, 1990/año de tu edición».
Ficha de lectura (todavía sin el texto)
Es un libro corto y muy difundido. Búscalo en la biblioteca de la UNAD, pídelo con el botón ❓ o consíguelo en físico en la edición de Gedisa. No cites con página hasta tenerlo.
Por qué leerla
Es la base epistemológica de tu IAP compleja y del enfoque sistémico del modelo de mediación. Según la ficha, Morin critica el paradigma de simplificación, que separa y reduce, y propone tres principios para pensar la complejidad: el dialógico (mantener juntas lógicas opuestas y complementarias), el de recursividad organizacional (los productos y efectos son a la vez causas de lo que los produce) y el hologramático (la parte está en el todo y el todo en la parte). Pide un pensamiento que distinga sin separar y que asuma la incertidumbre.
Qué buscar al leerla
- La crítica al paradigma de simplificación: disyunción, reducción y abstracción.
- La definición de complejidad como tejido de elementos heterogéneos inseparablemente asociados.
- Los tres principios, con los ejemplos que da Morin para cada uno.
- La relación entre sujeto y objeto, y el lugar de la incertidumbre en el conocimiento.
- Lo que dice sobre la acción como apuesta y estrategia, útil para pensar la IAP.
Conexión con tu tesis
Morin te da el fundamento para tratar tu modelo de mediación como un sistema en el que niños, docentes, familias, territorio y ecosistema digital se afectan mutuamente. El principio hologramático te ayuda a pensar cada sede como parte que contiene a la institución, y la recursividad a pensar cómo el modelo transforma a quienes lo construyen. Su nivel de abstracción es alto: tu tarea es traducir cada principio en decisiones de método concretas, con ayuda de guías más procedimentales.
Preguntas orientadoras
- ¿Qué simplificaciones sobre la escuela rural multigrado quieres desmontar con tu tesis?
- ¿Cómo se ve el principio hologramático en la relación entre una sede y toda la institución?
- ¿Dónde aparece la recursividad entre el modelo de mediación y la comunidad que lo construye?
- ¿Qué decisión concreta de tu método se deriva de cada uno de los tres principios?
Conexiones
- Estación: Estación 7 · Método: IAP compleja
- Lecturas relacionadas: González Velasco (2014) (aula mente social desde la complejidad); Nicolescu (2010) (transdisciplinariedad); Hase y Kenyon (2007) (heutagogía y complejidad); Kemmis et al. (2014) (guía procedimental de IAP)
- Autores: Morin