Jara Holliday (2018) — ficha de lectura: la sistematización de experiencias en cinco tiempos
Jara Holliday, O. (2018). La sistematización de experiencias: práctica y teoría para otros mundos posibles. CINDE.
Ficha de lectura (todavía sin el texto)
El CINDE y otras organizaciones de educación popular han difundido versiones digitales del libro; búscalo en la biblioteca de la UNAD, pídelo con el botón ❓ o consíguelo en físico. Verifica que tu ejemplar sea la edición de 2018. No cites con página hasta tenerlo.
Por qué leerla
Es la ruta más usada en América Latina para sistematizar experiencias educativas, y te sirve para documentar los ciclos de tu IAP compleja. Según la ficha, Jara define la sistematización como la interpretación crítica de una o varias experiencias que, a partir de su ordenamiento y reconstrucción, descubre o explicita la lógica del proceso vivido, para producir conocimiento y transformar la práctica. Propone cinco tiempos: el punto de partida (haber vivido la experiencia y tener registros), las preguntas iniciales, la recuperación del proceso vivido, la reflexión de fondo y los puntos de llegada.
Qué buscar al leerla
- La definición de sistematización y su diferencia con evaluar, investigar o narrar.
- Los cinco tiempos, con lo que pide cada uno, para ubicarlos en tus fases de IAP.
- La importancia de los registros desde el inicio: qué registrar y cómo.
- Cómo formular el eje de sistematización, el hilo que orienta la interpretación.
- La relación entre sistematización, educación popular y transformación social.
Conexión con tu tesis
Con Jara puedes recuperar y documentar lo que pasa en cada ciclo de tu IAP y en las prácticas de las 12 sedes, para que el modelo de mediación salga de la experiencia vivida en las sedes. Como rector puedes institucionalizar los registros (diarios, actas, audios) desde el comienzo. Su enfoque es más interpretativo que la documentación narrativa de Suárez, centrada en la escritura de los docentes: piensa si combinas ambos y para qué.
Preguntas orientadoras
- ¿Cuál sería el eje de sistematización de tu experiencia en El Tablazo?
- ¿Qué registros tienes que empezar a producir desde ahora para poder sistematizar después?
- ¿Cómo encajan los cinco tiempos de Jara con tus fases de observación, deconstrucción, reconstrucción y práctica-evaluación?
- ¿Quiénes de la comunidad educativa participarán en la reflexión de fondo?
Conexiones
- Estación: Estación 7 · Método: IAP compleja
- Lecturas relacionadas: Suárez (2011) (documentación narrativa de experiencias); Fals Borda y Rahman (1991) (IAP y saber popular); Rappaport (2020) (la devolución en la IAP)
- Autores: Jara Holliday