Tesis de Juan Gabriel Murcia · Doctorado UNAD
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11 artículos con esta etiqueta.
02 nov 2026
Psacharopoulos, Rojas y Velez (1993) — La primera gran evaluación de logro de la Escuela Nueva
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02 nov 2026
Parra Rodríguez et al. (2026) — DUA en aulas multigrado rurales de Ecuador
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02 nov 2026
Orozco (2026) — El aula multigrado en tensión desde el saber de maestras rurales
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02 nov 2026
Hyry-Beihammer y Hascher (2015) — Reducir o aprovechar la heterogeneidad en aulas multigrado
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02 nov 2026
Carrete-Marín y Domingo-Peñafiel (2022) — Libros de texto y materiales en la escuela rural multigrado
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02 nov 2026
Ares-Ferreirós et al. (2025) — Retos y oportunidades del multigrado en 40 estudios recientes
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02 nov 2026
Aguilera et al. (2026) — Una app de IA sin conexión para docentes rurales en Chile
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01 nov 2026
Little (2001) — ficha de lectura: la enseñanza multigrado como agenda de investigación y de política
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01 nov 2026
Vigo-Arrazola y Moreno-Pinillos (2025) — ficha de lectura: medios digitales para prácticas creativas e inclusivas en el multigrado
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01 nov 2026
McEwan (1998) — ficha de lectura: qué tan efectiva fue la Escuela Nueva multigrado en Colombia
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01 nov 2026
Jiménez Bernal et al. (2026) — ficha de lectura: entre el discurso de la política TIC y la práctica multigrado
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